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零投诉-教育APP等移动互联网产品具有跨地域的显著特点

时间:2019-10-09 20:49 来源:苏北网 编辑:苏北网

核心提示

在线教育,治理须“在线”(人民时评) 接纳通知、完成作业、在线学习、按时打卡……往常,不少家长和学生的手机里,都装着若干教育APP。但是,随着这类应用的快速展开,也呈现...

  近年来,有关部门针对教育APP乱象分离展开专项整治行动,查处了“互动作业”“同学帮”等10余个违法违规平台,下架了两百余款严重危害青少年身心安康的应用。现实中,教育APP等移动互联网产品具有跨地域的显著特性,单靠区域性的分散治理难以形成合力,因而,增强对教育APP展开的统筹指导和监管成为共识。前不久,教育部等八部门印发《关于引导规范教育移动互联网应用有序安康展开的意见》,正是要增强教育APP治理,为在线教育有序安康展开营造良好氛围。

  接纳通知、完成作业、在线学习、按时打卡……往常,不少家长和学生的手机里,都装着若干教育APP。但是,随着这类应用的快速展开,也呈现了过多过滥、平台垄断、有害信息传播等问题。

  在线教育,治理须“在线”(人民时评)

  教育APP的展开, 大范围寒潮来袭-,事关宽广大众在网络空间的切身利益。以《意见》出台为契机,疏堵分离、标本兼治,坚持政府、市场、社会同向同行,我们就能以协同治理做大教育APP规范管理的同心圆,让“互联网+教育”发明更多可能,激起更大动能。

  习近平总书记强调,要坚持安全可控和开放创新并重,立足于开放环境维护网络安全,增强国际交流协作,提升宽广人民大众在网络空间的取得感、幸福感、安全感。移动互联时期,教育APP是“互联网+教育”的重要载体,是学校教学、学生学习的有益帮手。在应用过程中,关于运营展开不规范、实行安全责任不到位等问题,亟待进一步厘清边境、规范管理,更好保证用户权益。比如,关于应用软件的商业行为,《意见》提出“强迫的不商业,商业的不强迫”,即作为教学、管理工具要求统一运用的教育APP,不得向学生及家长收取任何费用,不得植入商业广告和游戏,而推荐运用的教育APP应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定, 郑徐客运专线-,不得与学分、成果和评优挂钩。

 

  也应看到,在线教育是互联网时期的新业态,已成为我国数字产业和教育产业的有机组成部分。据预测,2019年我国在线教育市场范围将超越2600亿元,中小学生在线教育用户将抵达8000万人,展开潜力庞大。为避免“一放就乱、一管就死”,《意见》提出,对作为新兴产业的教育APP实施容纳审慎监管;教育部新闻发言人表示,不设置准入答应、增强事中事后监管,在严守底线的前提下为新业态留足展开空间。这充沛表现了“放管服”变革肉体。同时,对具有良好信誉记载的教育APP减少检查次数,对存在不良信誉记载的教育APP增加检查次数,让守信者万事皆顺,失信者时时不安,强化了正向鼓舞。随着相关举措落细落实,教育APP的展开必将迎来新的机遇,翻开新的天地。